Hay pocos temas tan complejos como la dirección de equipos. Pero la obtención de mejores resultados depende, cada vez más, de saber liderar los equipos. Esto es mucho más real en tiempos de crisis, pues ante entornos cambiantes, el liderazgo individual es insuficiente. Las crisis las superan los equipos conjuntados, focalizados, comprometidos y bien liderados. El éxito en la función directiva requiere, por tanto, entender qué es, cómo debe formarse y cómo debe liderarse un equipo para conseguir la unidad y la motivación que lo conduzca a la excelencia.

Aunque un buen equipo puede formarse por casualidad, no durará mucho tiempo si no sigue ciertas normas básicas de funcionamiento. Estas normas se parecen más a las del arte que a las matemáticas, porque son el resultado de comportamientos e interpretaciones y no de fórmulas lógicas. Aprender a dirigir o a trabajar en equipo exige una práctica guiada, pues los miembros aportan visiones parciales, comportamientos diferentes y, a veces, intereses enfrentados. Por eso, el líder debe adquirir las herramientas y los hábitos adecuados para conseguir la cohesión de un verdadero equipo. Esto, de por sí, ya es un reto.

Pero liderar equipos en tiempos de crisis requiere un conocimiento más profundo de lo que un equipo es: sus claves de éxito y los peligros que le conducen al fracaso. Es necesario comunicar más, coordinar mejor los esfuerzos y saber enfrentarse a los distintos retos y conflictos que continuamente se producen, especialmente
en momentos de tormenta. Todo ello a gran velocidad, casi instintivamente, generando el efecto catalizador propio de los equipos de alto rendimiento. Dirigir así sólo se aprende a través de la experiencia en situaciones altamente competitivas. Por eso, el programa es eminentemente práctico y se apoya en casos basados en
equipos deportivos de elite.

Funcionamiento de un equipo de alto rendimiento (EAR) y sus claves de éxito
Se estudiarán cuáles son las cualidades que necesitan los miembros de un equipo de alto rendimiento, qué etapas hay que diseñar para el adecuado desarrollo de un EAR, qué procesos son indispensables para dominar cada etapa, cómo construir el compromiso del equipo, cómo lograr resultados, etc.

Liderar equipos en tiempos de crisis
Es necesario aprender cómo manejar las variables de un equipo en un entorno de incertidumbre. Si liderar un equipo no es tarea sencilla, en momentos de tensión y dificultad se hace necesario tener en cuenta algunos aspectos con mayor profundidad: comunicar más, coordinar mejor los esfuerzos, y saber enfrentarse a los distintos retos y conflictos que continuamente se producen, especialmente en momentos de tormenta.

Habilidades necesarias para desarrollar un equipo directivo
A lo largo del programa se trabajará en el desarrollo personal del liderazgo de equipos desde la práctica a través de casos y ejercicios especialmente diseñados para este Programa Enfocado (veáse metodología).

Diagnóstico del equipo
También trabajaremos la forma en la que se debería hacer un diagnóstico del equipo para conocer los principales problemas que pueda tener y, así, diseñar un plan de mejora específico que permita reconducirlos con éxito.

Para el directivo:

• Desarrollar la competencia personal de liderazgo de equipos.
• Conocer cuáles son las claves de éxito parar formar un Equipo de Alto Rendimiento (EAR).
• Aprender a hacer un diagnóstico completo del equipo y el correspondiente plan de mejora.
• Descubrir los aspectos fundamentales a mejorar en el equipo en tiempos de crisis.

Para la empresa:

• Contar con directivos preparados para crear y liderar Equipos de Alto Rendimiento dentro de la compañía.
• Lograr una mayor eficacia de la Dirección en tiempos de dificultad.
• Cohesionar al conjunto de las personas de la organización, focalizándolas en objetivos comunes guiados a través de los EAR.

La metodología combina casos prácticos, conferencias y ejercicios de equipos de alto rendimiento. A lo largo del programa, los participantes deberán cumplimentar un test de personalidad y un test de equipo.

Cada día del programa se centrará en un proceso básico del liderazgo de equipos: composición, acción y aprendizaje.

Durante cada mañana habrá:

a) conferencia-coloquio sobre el proceso del día,
b) trabajo en equipo con el método del caso y
c) sesión para discutir el caso centrado en el proceso.

Por las tardes se realizará una simulación por ordenador con los participantes, divididos por equipos especialmente seleccionados en base a un test de personalidad aplicado previamente.

Cada día finalizará con una conferencia-coloquio de repaso de lo visto en el día.

Este programa se dirige y enfoca a la gestión de equipos de la alta dirección de las empresas:

• Miembros de los comités de dirección.
• Directores de división.
• Directores funcionales.

En concreto, el programa será de gran ayuda a todo directivo que dirija equipos en un entorno competitivo y de incertidumbre.

	Prof. Pablo Cardona Director Académico Profesor y Director del Departamento de Dirección de Personas en las Organizaciones del IESE y socio consultor de Efficiency Consulting. PhD in Management por la University of California, Los Ángeles, y MBA por el IESE. Con una larga trayectoria en formación y coaching de ejecutivos, ha colaborado en la implantación de sistemas de gestión por competencias y en la dirección por misiones de numerosas empresas nacionales e internacionales. Es autor de muchos estudios de casos y de varios libros, entre los que destacan “Dirección por misiones”, “Cómo desarrollar competencias directivas” y “Las claves del talento”.
	COLABORADOR CIENTÍFICO
	Laureano Berasategui Colaborador Científico de Sistemas de Información del IESE. MBA por el IESE, máster en la Sociedad de la Información y el Conocimiento por la UOC (Universitat Oberta de Catalunya). Tras trabajar varios años como ejecutivo en el sector financiero, en 1998 se incorporó a la docencia a tiempo completo. Ha sido profesor e investigador visitante en diversas instituciones de Europa y de Latinoamérica. En 2002 empezó a trabajar en el e-Business Center PwC&IESE como investigador asociado. Entre sus principales áreas de investigación y consultoría se incluyen: gestión del cambio con sistemas de información, gestión del trabajo en equipo presencial y virtual, y gestión del desarrollo personal-profesional a partir del autoconocimiento.