International Faculty Program: difundiendo nuestra forma de aprender

El claustro del IESE comparte su conocimiento con profesores de los cinco continentes

06/06/2017 Barcelona

International Faculty Program | IESE Business School
Profesores procedentes de todas partes del mundo, durante la edición 2016 del International Faculty Program del IESE / Foto: Edu Ferrer

“El International Faculty Program (IFP) me proporcionó una nueva perspectiva. Me permitió ver el mundo de manera completamente diferente. El aula se transformó en un mundo de aprendizaje sin fronteras en el que se compartían ideas, se cuestionaban opiniones… los profesores se formaron y se desveleraron nuevas técnicas docentes”. Así lo recuerda Regine Cinco, de Filipinas, una participante de la edición del International Faculty Program del año pasado.

De nuevo, este mes 24 profesores de cinco continentes y 14 nacionalidades se reunirán en el campus de Barcelona para la edición de 2017 del IFP, un viaje de cuatro semanas de duración que permitirá que profesores globales mejoren sus competencias docentes y de liderazgo.

De la mano del prestigioso claustro de profesores del IESE, los participantes obtendrán nuevos conocimientos sobre los aspectos fundamentales de la formación en gestión de empresas, que incluyen desde el diseño de los cursos, la comunicación efectiva y la escritura de casos, hasta el análisis de varias metodologías docentes dinámicas, con especial énfasis en el método del caso.

También adquirirán un marco de trabajo que les ayudará a identificar sus fortalezas singulares, así como sus áreas de mejora.


Muchas nacionalidades, una (única) forma de aprender

El director académico del IFP, el profesor Miguel Ángel Ariño, destaca que el programa está diseñado para desafiar los estándares del trabajo académico de los participantes.

“Queremos que vayan más allá de simplemente compartir los conocimientos científicos. Es una experiencia de aprendizaje y no un mero intercambio”, asegura Ariño.

Además del programa formal del IFP, la riqueza cultural y los intercambios internacionales catalizados por las muy diversas procedencias de los participantes proporcionan una singular experiencia global.

El perfil de la clase de este año es internacional en un 86%, e incluirá, entre otros, a profesionales de Sudáfrica, Croacia, Filipinas, Pakistán, Costa de Marfil, Ecuador, Kenia, México, Bulgaria y Polonia.

Y además de las dos semanas presenciales del programa, los participantes podrán experimentar la docencia online con la discusión de casos desde su país de origen durante otras dos semanas.


El método del caso: A Way to Learn

El método del caso es uno de los pilares principales del IFP. Los participantes aprenden a preparar, analizar y utilizar de forma efectiva los estudios de caso.

“El método del caso se está usando cada vez más en el mundo de la formación empresarial debido a su gran eficiencia. Queremos que los participantes concluyan el programa sabiendo cómo pueden alcanzar objetivos docentes específicos”, explica el profesor Ariño.

El origen del IFP se remonta al año 1991, cuando el IESE empezó a impartir seminarios para profesores de Europa central y del Este. Veintiséis años después, más de 500 profesores de más de 70 países –muchos de ellos procedentes de países emergentes de África, Asia, Europa y Latinoamérica– ya se han beneficiado de la experiencia y los contenidos de este programa singular.

Los graduados se encuentran impartiendo clases y realizando investigaciones en más de 200 escuelas de negocios, facultades de economía y administración de empresas, y otros centros educativos. Y es que tal y como dijo un participante: “Encontrarse en un entorno en el que el único propósito es aprender supone una increíble oportunidad para observar, participar y hacer preguntas sobre todos los aspectos de la formación de profesores”.