• Triple Accreditation: AACSB-EQUIS-AMBA

ACREDITACIONES

Excelencia académica

La calidad del claustro, los recursos y los programas del IESE gozan de reconocimiento en distintos ámbitos, también por parte de agencias de acreditación. El IESE se enorgullece de haber obtenido la triple acreditación de las siguientes organizaciones:

AACSB (The Association to Advance Collegiate Schools of Business). Fundada en 1916, la AACSB es la entidad más antigua del mundo en acreditación de escuelas de negocios que imparten cursos de grado, máster y doctorado en el ámbito de los negocios y la contabilidad. La AACSB ha concedido su acreditación a menos del 5% de las escuelas de negocios del mundo.

EQUIS (The European Quality Improvement System) es la entidad de acreditación del European Fund for Management Development (EFMD) y tiene como objetivo mejorar la calidad de la formación para directivos a escala mundial.

AMBA (The Association of MBAs) tiene su sede en el Reino Unido y acredita a los programas de postgrado en el ámbito de los negocios a nivel mundial.

Además, el IESE dispone del reconocimiento del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que es el responsable de acreditar los programas de educación superior en España.

  • Plan de Calidad

    Presentación del Plan de Calidad

    Fruto del compromiso por garantizar la calidad de las titulaciones y servicios que se ofrecen, el  IESE  participa en el Plan de Evaluación Institucional y de verificación promovido por parte de la ANECA. Dentro del programa AUDIT de la ANECA, se ha instaurado el Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) como instrumento para el apoyo en el diseño, la implantación y el seguimiento y la mejora de cada una de las titulaciones impartidas por el Centro.

    Para  el seguimiento de los posgrados,  el 13 de julio de 2010 se constituyó en el IESE la Comisión de Garantía de Calidad (CGC), que coordina las tareas de planificación y seguimiento del SGIC. La misión de la comisión es salvaguardar los intereses de la sociedad respecto a la calidad de la oferta educativa y de las propuestas de estudio conducentes a títulos oficiales de Grado, Master y Doctor.

    Las funciones de la CGC consisten básicamente en:

    · Coordinar la recopilación de datos, informes y cualquier otra información sobre el desarrollo de los estudios oficiales de grado.
    · Impulsar, coordinar y supervisar el sistema de gestión de calidad establecido.
    · Coordinar el análisis y valoración de los resultados obtenidos.
    · Proponer planes de mejora para su aprobación y contribuir a su implantación.
    · Coordinar el seguimiento de los resultados y de las acciones de mejora emprendidas.

    Composición de la CGC

    - Coordinador de la Comisión de Calidad: Jaime Alonso
    - Miembro de la CECA de la Universidad: Unai Zalba
    - Coordinadora del MBA: Marta Escardó  
    - Coordinador el GEMBA: Mª Isabel de Muller
    - Coordinador del EMBA: Jordi Utges 
    - MBA Program Director: Carlos García Pont
    - EMBA y GEMBA Program Director: Eric Weber
    - PhD y MRM Program Director: Christoph Zott 
    - Directora Unidad de Información Corporativa: Elisa Simón

    Contactar

    IESE Business School - Universidad de Navarra
    Cristina Ruiz
    calidad@iese.edu
    Tel. +34 93 253 42 00

  • Normativa

    El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos oficiales de Grado es la Comisión de Garantía de Calidad (CGC), cuya misión es salvaguardar la calidad de la oferta educativa y las propuestas de estudio conducentes a títulos oficiales de Grado, Master y Doctor.

    El marco normativo del IESE introduce elementos que garantizan la calidad de la enseñanza y también señala que los diferentes órganos de evaluación (Agencias) han de contribuir a garantizar los objetivos de calidad universitaria. El SGIC  ha sido implementado al amparo del Programa VERIFICA, que evalúa las propuestas de los planes de estudio en consonancia con el Espacio Europeo de Educación Superior.

    Ley orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre.

    Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

    Real Decreto 99/2011 de 28 de enero.

    Obtenida la verificación del plan de estudios por el Consejo de Universidades, el efecto es la consideración de los títulos inscritos como títulos acreditados y a su registro de Universidades, centros y títulos (RUCT):

    Master in Business Administration (MBA): BOE 08-06-2010. RUCT 
    Executive Master in Business Administration (EMBA): BOE 20-06-2017. RUCT 
    Global Executive Master in Business Administration (Global EMBA): BOE 23-11-2010. RUCT
    Máster en Ciencias de la Dirección (MCD): BOE 29-03-2013. RUCT
    Doctorado en Ciencias de la Dirección: BOE RUCT 22-04-2013. RUCT

  • Actas

    • Actas de la CGC - Curso académico 2010-2011


    • Actas de la CGC - Curso académico 2011-2012


    • Actas de la CGC - Curso académico 2012-2013


    • Actas de la CGC - Curso académico 2013-2014


    • Actas de la CGC - Curso académico 2014-2015

  • Documentación

    Procesos

    El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos oficiales de Grado es la Comisión de Garantía de Calidad (CGC), cuya misión es salvaguardar la calidad de la oferta educativa y las propuestas de estudio conducentes a títulos oficiales de Grado, Master y Doctor.

    Garantía de calidad de los programas formativos
    P1.1: Proceso de elaboración y reforma de títulos
    P1.2: Proceso de control y revisión periódica de los programas formativos
    P1.3: Proceso para la extinción del título

    Orientación de las enseñanzas a los estudiantes
    P2.3: Proceso de desarrollo de la enseñanza
    P2.4: Proceso de gestión y revisión de la movilidad de los estudiantes enviados
    P2.5: Proceso de gestión y revisión de la movilidad de los estudiantes recibidos
    P2.7: Proceso de Gestión y Revisión de las Prácticas Externas Integradas en el Plan de Estudios
    P2.8: Proceso de Gestión y Revisión de Incidencias, Reclamaciones y Sugerencias
    P2.9: Proceso de Inserción Laboral

    Garantía y mejora de la calidad del personal académico y de apoyo a la docencia
    P3.4.1: Proceso de evaluación de la calidad docente del personal académico
    P3.4.2: Proceso de promoción y reconocimiento del personal académico

    Análisis y utilización de los resultados
    P5.1: Proceso para la medición de resultados
    P5.2: Proceso de análisis de resultados y mejora contínua

    Cómo el Centro publica la información sobre las titulaciones
    P6.1: Proceso de información pública

    Indicadores

    IN01-P9.2.1 y P9.2.2. Tasa de graduación
    IN02-P9.2.1 y  P9.2.2. Tasa de abandono
    IN03-P9.2.1 y P9.2.2. Tasa de eficiencia
    IN04-P9.2.1 y P.2.2. Duración media de los estudios
    IN05-P9.2.1 y P9.2.2. Tasa de éxito
    IN06-P9.2.1 y P9.2.2. Índice de no permanencia
    IN01-P9.2.3. Nº de profesores a tiempo completo
    IN02-P9.2.3. Nº de profesores doctores
    IN03-P9.2.3. Relación PAS/profesores
    IN04-P9.2.3. Porcentaje de profesores titulares
    IN05-P9.2.3. Porcentaje de profesores catedráticos
    IN06-P9.2.3. Porcentaje de profesores con evaluación positiva PCD
    IN08-P9.2.3. Nº de solicitudes de evaluación de la actividad docente
    IN09-P9.2.3. Porcentaje de solicitudes de evaluación favorables

    Modelos de Cuestionarios

    Cuestionario MBA Asignatura
    Cuestionario MBA Program Management
    Cuestionario Executive MBA Asignatura
    Cuestionario Exectuve MBA Program
    Cuestionario Global Executive MBA Asignatura
    Cuestionario Global Exectuve MBA Program Entry
    Cuestionario MRM Programa
    Cuestionario Incoming
    Cuestionario Outgoing
    Cuestionario satisfacción Profesores
    Cuestionario satisfacción PAS
    Custionario de Inserción Laboral
    Cuestionario satisfacción Empleadores

  • Indicadores

    Los siguientes valores han sido proporcionados por el Sistema Integrado de Información Universitario (SIIU), plataforma desarrollada por la Secretaría General de Universidades.

    Máster Universitario en Dirección de Empresas / Master in Business Administration (MBA)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-201199,81%100,00%99,81%
    2011-201299,99 %100,00%99,99%
    2013-2014 100,00% 100,00% 100,00% 
    2014-201599,60%99,60%100,00%


    Máster Universitario en Ejecutivo en Dirección de Empresas / Executive Master in Business Administration (EMBA)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-201199,53%99,71%99,82%
    2011-201299,45%99,48%99,98%
    2013-2014 99,16% 99,80% 99,36% 
    2014-201599,91%100,00%99,91%


    Máster Universitario en Ejecutivo Global en Dirección de Empresas / Global Executive Master in Business Administration (GEMBA)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-201199,49%100,00%99,49%
    2012-2013 96,64% 100,00% 96,64% 
    2014-201599,66%100,00%99,66%


    Máster Universitario en Ciencias de la Dirección (MCD)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-2011100,00%100,00%100,00%
    2011-2012100,00%100,00%100,00%
    2013-2014 100,00% 100,00% 100,00% 
    2014-2015100,00% 100,00%100,00%


    Tasa de Rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.

    Tasa de Éxito: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso y el número total de créditos presentados a examen en dicho curso académico.

    Tasa de Evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.