GLOBAL EXECUTIVE MBA

Asignaturas

El programa ofrece a los participantes una perspectiva global de la dirección general, una visión integral de la empresa y del entorno económico a nivel mundial. Con el método del caso adquirirás las mejores prácticas que podrás aplicar al instante en tu entorno laboral.

Un liderazgo intercultural y sólido requiere la capacidad de tomar decisiones estando bien informado y conociendo el impacto que tendrán sobre el personal que lideras. El enfoquesobre la dirección general interactiva del IESE se fundamenta, en gran parte, en los casos de estudio reales que aportan nuevas dimensiones a los retos empresariales mediante la toma de decisiones. Te alentaremos a fortalecer e incrementar conocimientos junto con tus colegas para decidir y encontrar soluciones. Nuestro enfoque también incluye simulaciones y otras actividades enfocadas al perfeccionamiento de tus capacidades de liderazgo a medida que asumes más funciones organizativas e interdependencias. Llegarás a ser un líder mucho más consciente de ti mismo, eficaz y valioso.

Módulo I - Fundamentos

  • Análisis de situaciones de negocio (2.5 ECTS)

    Esta asignatura ofrece una metodología estructurada para el análisis profundo de problemas de negocio complejos y la toma de decisiones. Las fases bien definidas del proceso son el diagnóstico del problema, la definición de criterios de decisión con un carácter holístico, la identificación de alternativas, el análisis de alternativas basado en los criterios, y finalmente la toma de una decisión con un plan de acción concreto y evaluando los riesgos potenciales.

    Guía docente

  • Análisis de decisiones (2.5 ECTS)

    Esta asignatura desarrolla métodos cuantitativos de análisis de decisiones. Algunas de las herramientas que se explican con detalle son matemáticas financieras para su aplicación en valoración de proyectos, árboles de decisión, teoría de la probabilidad y distribuciones probabilísticas, el análisis de escenarios con cuantificación de probabilidades, simulación de Montecarlo, tests de estrés, etc.

    Guía docente

  • Dirección de Personas en las Organizaciones (3 ECTS)

    Desarrollar los conceptos de motivación, dimensiones de la organización, estilos de dirección y comportamiento organizacional. Todo ello dentro de un esquema antropológico. Se analiza el comportamiento de las personas en varios contextos dentro de la organización. Se profundiza en las relaciones inter-funcionales, la comunicación jerárquica y las fuentes de autoridad. Se adquieren habilidades para el desarrollo de personas y el coaching directivo.

    Guía docente

  • Self-management (2.5 ECTS)

    Presentar y enfatizar la noción de liderazgo personal, sustentada en la libertad y responsabilidad individual. Se exploran los fundamentos de la excelencia individual. Se reflexiona sobre el concepto del liderazgo: sus problemas, retos y respuestas, en el contexto de una sociedad cambiante y multicultural.

    Guía docente

  • Negociación (2.5 ECTS)

    Mejorar la capacidad de negociación de una forma práctica. Se realizan varios ejercicios de negociación, cada vez más complejos para adquirir nuevas habilidades, ideas y herramientas para llevar a cabo con éxito todo tipo de negociaciones.

    Guía docente

  • Contabilidad Financiera (3 ECTS)

    Saber leer, interpretar y relacionar los principales estados financieros (Balance de Situación, Cuenta de Resultados y Estado de Flujos de Efectivo) para la toma de decisiones. Entender el carácter subjetivo de los números reportados por las empresas, a menudo basados en estimaciones de los directivos, y desarrollar un sentido crítico para evaluar su calidad.

    Guía docente

  • Contabilidad de costes (3 ECTS)

    Explica el análisis económico de decisiones operativas mediante costes diferenciales, análisis de sensibilidad, cálculo de puntos de indiferencia y punto muerto. Se analizan decisiones de producción, retirada de producto, cierre de departamento, descuentos especiales, aceptación de pedidos especiales, fabricar o subcontratar, decisiones a capacidad, etc. También se explican y discuten sistemas de costes para evaluar la rentabilidad de productos, clientes y departamentos, así como su efecto en el comportamiento dentro de las organizaciones. Este contenido se complementa con el análisis de varianzas de costes, el diseño e implementación de precios de transferencia y los sistemas de incentivos para directivos.

    Guía docente

  • Análisis Financiero (3 ECTS)

    Se centra en la gestión del capital circulante y las necesidades operativas de fondo que genera. Analiza con profundidad los estados contables mediante ratios para realizar un diagnóstico de la situación financiera de la empresa. Complementa los estados contables con herramientas como el presupuesto de tesorería y los estados contables previsionales. Presenta remedios para la financiación del capital circulante.

    Guía docente

  • Dirección de las Operaciones (2.5 ECTS)

    Aprender a encontrar la manera óptima de operar en una empresa contribuyendo a generar valor para el cliente y, en definitiva, a generar ventaja competitiva. Se establece una visión global de las operaciones en una empresa de servicios o industrial. Se exploran las variables, conceptos y herramientas básicas que permiten entender mejor el mundo de las operaciones: análisis de procesos, curvas input/output, gestión de colas, gestión de inventarios, etc. Se asientan las bases para poder diagnosticar y mejorar los distintos tipos de sistemas de operaciones.

    Guía docente

  • Sistemas de información (2.5 ECTS)

    Explorar temas relacionados con Tecnologías de la Información (TI) desde el punto de vista de la dirección de la empresa. Se aprende cómo las organizaciones pueden aumentar su capacidades basadas en TI y convertirlas en una ventaja competitiva. Se busca ofrecer un marco conceptual para analizar y comprender el proceso de transformación en las organizaciones. También analiza los nuevos sectores como Internet, el comercio electrónico y otros sectores virtuales que han surgido a través de este proceso de transformación. Se analizan decisiones de inversión en tecnología de la información. Se explican conceptos como "cloud computing", "big data", "digital density" y sus implicaciones.

    Guía docente

  • Gestión por proyectos (2.5 ECTS)

    Aporta conocimientos específicos sobre la gestión de proyectos en general y las complicaciones y retos específicos en grandes proyectos. Se tratan los retos como la gestión de los tiempos, costes y de las personas. Se discute como empresas pueden utilizar los proyectos como manera de estructurar la gestión de las actividades tanto habituales como excepcionales.

    Guía docente

  • Supply Chain Management (2.5 ECTS)

    Aporta los conocimientos necesarios para diseñar la cadena de valor de una empresa de forma que cumpla los criterios establecidos en su estrategia a la vez que hace el mejor uso de sus recursos y capacidades. Incluye temas como la subcontratación de fabricación, tecnología de operaciones, redes, flexibilidad, control de variabilidad, gestión de flujos, sistemas descentralizados, coordinación de la cadena logística, diseño de servicios y la restructuración de las operaciones.

    Guía docente

  • Fundamentos de la Dirección Comercial (3 ECTS)

    Profundizar en los fundamentos de la estrategia de marketing y ventas. Se estudia la planificación de productos, la selección de mercados, la distribución, la fijación de precios y la promoción para abordar problemas de dirección desde la óptica comercial. Se analizan las tareas comerciales de la organización incluyendo las responsabilidades funcionales de los directores comerciales y así como las del resto de la dirección. Se adquieren habilidades, criterio y valores necesarios para la toma de decisiones prudenciales.

    Guía docente

  • Implementación de la Función Comercial (2.5 ECTS)

    Analizar situaciones de dirección comercial, considerando el reparto del tiempo y los recursos humanos o monetarios para hacer llegar una oferta de producto al mercado. Se estudian los elementos necesarios de una política de comunicación: misión, mercado, mensajes, medios, presupuesto y medición. Se profundiza en el proceso de venta, en las políticas y supervisión necesarias para dirigir vendedores. Se analizan las opciones principales a la hora de hacer llegar la oferta al mercado.

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  • Comunicaciones Corporativas (2.5 ECTS)

    Introducir la teoría de la persuasión y aplicar en varias situaciones como en presentaciones, discursos y encuentros interpersonales. El objetivo es entender el proceso de persuasión desde el punto de vista de la retórica y aplicarlo a situaciones personales.

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Módulo II - Perfeccionamiento

  • Recursos Humanos (2.5 ECTS)

    Sentar las bases de la toma de decisiones en los ámbitos críticos de las relaciones laborales y la dirección de recursos humanos. El contenido del curso gira en torno a tres grandes ejes: La dirección de las relaciones laborales (estrategia sindical de cooperación y confrontación, negociación colectiva y conflicto colectivo). La función de personal, la relación con la estrategia de la empresa y el sistema de políticas y prácticas de personal. Las políticas y prácticas de recursos humanos (Principalmente: reclutamiento y selección, evaluación, desarrollo profesional, compensación).

    Guía docente

  • Gestión Intercultural (2.5 ECTS)

    El objetivo de esta asignatura es preparar a los participantes para ser líderes globales con competencias interculturales que les permitan hacer frente a los retos que plantea una actividad empresarial cada vez más globalizada. Tomando como base la definición anterior, la asignatura pretende ayudar a los participantes a desarrollar competencias y capacidades para funcionar de forma eficaz en contextos multiculturales.

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  • Competencia y Estrategia (2.5 ECTS)

    Introduce un marco de creación de valor, captura de valor y sostenibilidad. Desarrolla los conceptos y modelos relevantes para analizar el entorno competitivo de la empresa, tales como el modelo de las 5 fuerzas de Porter. Estrategias competitivas basadas en ventaja de costes y en diferenciación. Estrategias de entrada en nuevos mercados. Estrategias “Blue Ocean”.

    Guía docente

  • Globalización de la sociedad empresarial (2.5 ECTS)

    Profundiza en el fenómeno de la globalización, analizando el nivel actual de globalización de los mercados mundiales. Presenta un modelo para analizar las diferencias entre países: "the CAGE (Cultural, Administrative, Geographic and Economic) distance framework". Presentación de estrategias que maximizan el potencial de la globalización.

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  • Gestión de la Innovación (2.5 ECTS)

    La asignatura Gestión de la Innovación permitirá a los alumnos desarrollar las competencias básicas para resolver problemas de forma creativa y fomentar la innovación en las organizaciones. Esas competencias son muy valoradas en la actualidad y serán cruciales en el futuro, dado que se exigirá a los directores que sepan convertir problemas estratégicos en soluciones creativas e implicar a las personas en la implementación de iniciativas innovadoras. La asignatura se centra en el papel del director y del líder como innovador y facilitador de la innovación por los demás.

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  • Modelos de negocio en la era digital (BMDA) (2.5 ECTS)

    Desarrollar una mentalidad digital: identificar oportunidades y predecir los efectos de aplicar la tecnología digital a modelos empresariales nuevos o tradicionales. Este curso explora las ideas principales del "por qué", el "qué" y el "cómo" de la transformación digital. Mediante una combinación de casos, debates abiertos y mini talleres los participantes desarrollarán una base de conceptos, marcos y herramientas para guiar el viaje hacia la innovación en sus propias organizaciones o lanzarse a nuevas empresas digitales.

    Guía docente

  • Estrategia y sostenibilidad (S&S) (2.5 ECTS)

    Los objetivos de la asignatura Estrategia y sostenibilidad son recurrir a los principales expertos en este ámbito para mejorar la apreciación de la complejidad del tema por parte del alumno y ayudarle a pensar en cómo puede enfocarlo en su propia empresa y carrera profesional.

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  • Finanzas Personales (PF) (2.5 ECTS)

    Es fácil rendirse ante unos buenos argumentos pensados para hacernos creer que podemos hacernos ricos sin riesgo. Y es natural sentirse abrumado por la complejidad de los mercados financieros. Pero no hace falta ser doctor en física cuántica para gestionar el propio dinero con sensatez. Esta asignatura te proporcionará las herramientas esenciales para crear y mantener una cartera, y en definitiva, gestionar con éxito tus ahorros. Esas herramientas incluyen una clasificación de los tipos de valores y su papel principal en una cartera, una clasificación de los productos financieros actualmente disponibles en el mercado, un debate sobre dos cuestiones críticas pero a menudo infravaloradas como los costes y el período de retención, un debate sobre estrategias para crear y adaptar tu propia cartera con el tiempo, y una visión general de algunos recursos en línea útiles.

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  • Finanzas Empresariales (EF) (2.5 ECTS)

    Esta asignatura está pensada para ayudar a los alumnos a comprender el proceso de las finanzas empresariales. Abarca toda la gama de actividades de financiación de capital riesgo y fondos de inversión centrándose en una variedad de negocios: nuevas empresas, inversiones de crecimiento y adquisiciones, tanto desde el punto de vista del empresario como del inversor. Los debates en clase abarcarán una amplia gama de retos, desde valorar una oportunidad de inversión hasta estructurar las finanzas, desde resolver problemas de finanzas empresariales hasta la obtención de valor de la propia inversión.

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  • Entorno Económico (2.5 ECTS)

    Repasar los principales conceptos microeconómicos y macroeconómicos; se discute la situación económica actual y las perspectivas para el futuro inmediato. Se pretende la familiarización con el funcionamiento de los mercados, con la ineficiencia de los monopolios y con los problemas de la colusión. También el desarrollo de la intuición económica sobre problemas como el déficit público, la sostenibilidad de la deuda pública, el desempleo, la inflación o las crisis financieras. Se estudia el impacto que las políticas fiscales y monetarias tienen sobre el entorno.

    Guía docente

  • Economía Internacional (2.5 ECTS)

    Entender los efectos del proceso de globalización sobre los distintos agentes económicos. Se estudian las características del entorno económico internacional en el cual las empresas operan. Se estudia el papel de la política monetaria, los tipos de cambio y las tasas de interés en los mercados mundiales. Se analizan las causas y las consecuencias del comercio internacional. Se estudian los motivos que llevan a los países a restringir o regular el comercio internacional y los efectos de esas políticas en el bienestar económico.

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  • Ética (2 ECTS)

    Esta asignatura identifica las partes existentes en una organización y su impacto en la configuración de los valores, la cultura y el sistema ético. En concreto, se introducen las herramientas y procedimientos para evitar y resolver problemas de fraude y crimen en las organizaciones, la Responsabilidad Social Corporativa y su proceso de implementación estratégica, y la cultura y sistema ético de las organizaciones.

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  • Control de la gestión (2.5 ECTS)

    El objetivo de esta asignatura es exponer a los alumnos a un amplio espectro de problemas de control de la gestión que surgen en cualquier organización. Para ello, se explorarán varios paradigmas de control de la gestión. Se estudiará la diferencia entre la estructura de control de la gestión y el proceso de control de la gestión, y se presentarán las herramientas y técnicas adecuadas para una implementación satisfactoria.

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  • Finanzas Corporativas (3 ECTS)

    Estudia la estructura de capital de la empresa y las posibilidades de financiación de largo plazo y políticas de dividendos. Se profundiza en los conceptos de riesgo, rentabilidad, diversificación, eficiencia de los mercados y liquidez. Se desarrolla el modelo CAPM (Capital Asset Pricing Model) para estimar el coste del capital de la empresa, así como el coste medio ponderado del capital (WACC). Analiza el impacto del coste del capital de una empresa en su valor. Se valoran proyectos, activos y empresas con modelos de descuento de flujos de caja, múltiplos y opciones reales.

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Trabajo fin de Master

  • Entrepreneurship (6 ECTS)

    El objetivo del curso es proveer una oportunidad a los estudiantes para reflexionar sobre suspropios potenciales como emprendedores o intrapreneurs. A lo largo de los años, se handesarrollado varios métodos y marcos de trabajo para estudiar el emprendimiento de formamás eficiente. Este curso da la oportunidad para aprender estos métodos y ponerlos en práctica.

    Guía docente

Módulo III - Prácticas externas

  • In-Company Project (6 ECTS)

    El módulo de prácticas externas es denominado ¨in-company¨ porque conlleva un trabajo de consultoría a una empresa con una problemática real. Los alumnos deben trabajar en un grupo de máximo 6 personas, eligiendo una empresa, pudiendo ser donde trabaja uno de los integrantes del equipo, o contactada a través de un profesor, ex alumno o contacto personal.

    Guía docente

Contacto Global EMBA
Licinia Melilla
Marketing and Admissions Manager

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