• Triple Accreditation: AACSB-EQUIS-AMBA | IESE Business School

ACREDITACIONES

Excelencia académica

La calidad del claustro, los recursos y los programas del IESE gozan de reconocimiento en distintos ámbitos, también por parte de agencias de acreditación. El IESE se enorgullece de haber obtenido la triple acreditación de las siguientes organizaciones:

AACSB (The Association to Advance Collegiate Schools of Business). Fundada en 1916, la AACSB es la entidad más antigua del mundo en acreditación de escuelas de negocios que imparten cursos de grado, máster y doctorado en el ámbito de los negocios y la contabilidad. La AACSB ha concedido su acreditación a menos del 5% de las escuelas de negocios del mundo.

EQUIS (The European Quality Improvement System) es la entidad de acreditación del European Fund for Management Development (EFMD) y tiene como objetivo mejorar la calidad de la formación para directivos a escala mundial.

AMBA (The Association of MBAs) tiene su sede en el Reino Unido y acredita a los programas de postgrado en el ámbito de los negocios a nivel mundial.

Además, el IESE dispone del reconocimiento del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que es el responsable de acreditar los programas de educación superior en España.

  • Plan de Calidad

    Presentación del Plan de Calidad

    Fruto del compromiso por garantizar la calidad de las titulaciones y servicios que se ofrecen, el  IESE  participa en el Plan de Evaluación Institucional y de verificación promovido por parte de la ANECA. Dentro del programa AUDIT de la ANECA, se ha instaurado el Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) como instrumento para el apoyo en el diseño, la implantación y el seguimiento y la mejora de cada una de las titulaciones impartidas por el Centro.

    Para  el seguimiento de los posgrados,  el 13 de julio de 2010 se constituyó en el IESE la Comisión de Garantía de Calidad (CGC), que coordina las tareas de planificación y seguimiento del SGIC. La misión de la comisión es salvaguardar los intereses de la sociedad respecto a la calidad de la oferta educativa y de las propuestas de estudio conducentes a títulos oficiales de Grado, Master y Doctor.

    Las funciones de la CGC consisten básicamente en:

    · Coordinar la recopilación de datos, informes y cualquier otra información sobre el desarrollo de los estudios oficiales de grado.
    · Impulsar, coordinar y supervisar el sistema de gestión de calidad establecido.
    · Coordinar el análisis y valoración de los resultados obtenidos.
    · Proponer planes de mejora para su aprobación y contribuir a su implantación.
    · Coordinar el seguimiento de los resultados y de las acciones de mejora emprendidas.

    Composición de la CGC

    - Coordinador de la Comisión de Calidad: Jaime Alonso
    - Miembro de la CECA de la Universidad: Unai Zalba
    - Coordinadora del MBA: Marta Escardó  
    - Coordinador el GEMBA: Mª Isabel de Muller
    - Coordinador del EMBA: Jordi Utges 
    - MBA Program Director: Carlos García Pont
    - EMBA y GEMBA Program Director: Eric Weber
    - PhD y MRM Program Director: Christoph Zott 
    - Directora Unidad de Información Corporativa: Elisa Simón

    Contactar

    IESE Business School - Universidad de Navarra
    Cristina Ruiz
    calidad@iese.edu
    Tel. +34 93 253 42 00

  • Normativa

    El órgano encargado del seguimiento y garantía de la calidad de los Títulos oficiales de Grado es la Comisión de Garantía de Calidad (CGC), cuya misión es salvaguardar la calidad de la oferta educativa y las propuestas de estudio conducentes a títulos oficiales de Grado, Master y Doctor.

    El marco normativo del IESE introduce elementos que garantizan la calidad de la enseñanza y también señala que los diferentes órganos de evaluación (Agencias) han de contribuir a garantizar los objetivos de calidad universitaria. El SGIC  ha sido implementado al amparo del Programa VERIFICA, que evalúa las propuestas de los planes de estudio en consonancia con el Espacio Europeo de Educación Superior.

    Ley orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre.

    Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre.

    Real Decreto 99/2011 de 28 de enero.

    Obtenida la verificación del plan de estudios por el Consejo de Universidades, el efecto es la consideración de los títulos inscritos como títulos acreditados y a su registro de Universidades, centros y títulos (RUCT):

    Master in Business Administration (MBA): BOE 08-06-2010. RUCT 
    Executive Master in Business Administration (EMBA): BOE 20-06-2017. RUCT 
    Global Executive Master in Business Administration (Global EMBA): BOE 23-11-2010. RUCT
    Máster en Ciencias de la Dirección (MCD): BOE 29-03-2013. RUCT
    Doctorado en Ciencias de la Dirección: BOE RUCT 22-04-2013. RUCT

  • Actas

    • Actas de la CGC - Curso académico 2010-2011


    • Actas de la CGC - Curso académico 2011-2012


    • Actas de la CGC - Curso académico 2012-2013


    • Actas de la CGC - Curso académico 2013-2014


    • Actas de la CGC - Curso académico 2014-2015

  • Documentación

    MAPA DE PROCESOS

    Procesos estratégicos

    Son los procesos que fijan el marco de actuación general de todo el Sistema de Garantía de Calidad:

    PE 1. Política General de Calidad
    PE 2. Plan de mejora
    PE 3. Creación, modificación y extinción de títulos

    Procesos analíticos

    Son los procesos que fijan el análisis sistemático de los títulos oficiales:

    PA 1. Información general del título
    PA 2. Plan de estudios
    PA 3. Asesoramiento
    PA 4. Movilidad
    PA 5. Prácticas externas
    PA 6. Inserción laboral y perfil de egreso
    PA 7. Recursos humanos
    PA 8. Recursos materiales y servicios

    Procesos soporte

    Son los procesos que proporcionan la información, el soporte documental y la rendición de cuentas para los procesos analíticos:

    PS 1. Documentación
    PS 2. Encuestas e indicadores
    PS 3. Quejas y sugerencias
    PS 4. Información pública y rendición de cuentas

  • Indicadores

    Los siguientes valores han sido proporcionados por el Sistema Integrado de Información Universitario (SIIU), plataforma desarrollada por la Secretaría General de Universidades.

    Máster Universitario en Dirección de Empresas / Master in Business Administration (MBA)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-201199,81%100,00%99,81%
    2011-201299,99 %100,00%99,99%
    2013-2014 100,00% 100,00% 100,00% 
    2014-201599,60%99,60%100,00%
    2015-2016 100,00%  100,00%  100,00%  


    Máster Universitario en Ejecutivo en Dirección de Empresas / Executive Master in Business Administration (EMBA)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-201199,53%99,71%99,82%
    2011-201299,45%99,48%99,98%
    2013-2014 99,16% 99,80% 99,36% 
    2014-201599,91%100,00%99,91%
    2015-2016 99,88% 99,88%  100,00% 


    Máster Universitario en Ejecutivo Global en Dirección de Empresas / Global Executive Master in Business Administration (GEMBA)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-201199,49%100,00%99,49%
    2012-2013 96,64% 100,00% 96,64% 
    2014-201599,66%100,00%99,66%
    2015-2016 99,83% 100,00% 99,83%  


    Máster Universitario en Ciencias de la Dirección (MCD)

    CursoTasa de rendimientoTasa de éxitoTasa de evaluación
    2010-2011100,00%100,00%100,00%
    2011-2012100,00%100,00%100,00%
    2013-2014 100,00% 100,00% 100,00% 
    2014-2015100,00% 100,00%100,00%
    2015-2016 100,00%  100,00%  100,00%  


    Tasa de Rendimiento: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.

    Tasa de Éxito: Relación porcentual entre el número de créditos aprobados por los estudiantes matriculados en un curso y el número total de créditos presentados a examen en dicho curso académico.

    Tasa de Evaluación: Relación porcentual entre el número de créditos presentados a examen por los estudiantes en un curso académico y el número total de créditos matriculados en dicho curso académico.