Programas con Harvard Kennedy School

Desde el momento de su creación, el Centro mantiene una fluida relación con la Harvard Kennedy School, que se ha materializado tanto en el nacimiento del Academic Advisory Board como de Programas impartidos de manera conjunta.

Programas para la Administración Publica

A día de hoy, más de 1300 Directivos Públicos han participado en nuestros Programas. La calidad de los mismos está avalada por la confianza que los principales organismos y Administraciones, como el Banco Mundial, la Presidencia del Gobierno, el Banco de España, el Banco Central Europeo, la Comunidad de Madrid o la Generalitat de Catalunya depositan en nosotros, delegando la formación de sus primeros directivos al IESE.

Formación continua

Los Alumni participantes de dichos Programas tienen la oportunidad de abordar temas de actualidad en sesiones del Programa de Continuidad de la Agrupación de Alumni del IESE. Además, el Foro de Liderazgo para la Gestión Pública sirve como apoyo para el encuentro e intercambio de experiencias.

Investigación y Metodología eficaz

En el IESE aplicamos una metodología activa de aprendizaje que invita al directivo público a alejarse de su realidad más cotidiana para profundizar en sus conocimientos, certezas e intuiciones y en los retos que se plantean, situándolo en el centro de decisiones trascendentales.

Con unos 300 casos sobre Administración Pública, el IESE aplica la metodología del caso de una forma única y diferencial, en la que se pueden distinguir tres fases:

1. El estudio individual. El análisis personal de una situación crítica y actual a la que se enfrenta un directivo permite cultivar las competencias directivas estratégicas.
2. El trabajo en equipo. Tras el estudio personal, el participante contrasta sus análisis, plan de acción y conclusiones con los de sus compañeros para poder aunar los diferentes puntos de vista y experiencias, y llegar a la mejor solución.
3. Sesión general. En ella, bajo la dirección de un profesor que modera con orden y rigor metodológico, se debaten los problemas, las soluciones propuestas y las consecuencias de su puesta en práctica. De este modo, los participantes aprenden tanto de los criterios del profesor como de las nuevas perspectivas que plantean sus compañeros.